تحلیل موانع فراروی آموزش‌های کارآفرینی در مراکز آموزش علمی کاربردی کشاورزی

    از جمله معضلاتی که در دهه اخیر در کشور با آن روبه رو هستیم، بیکاری جوانان بویژه دانش‌آموختگان دانشگاهی می­باشد که این معضل در بخش کشاورزی بسیار حادتر به نظر می­رسد. با وجود این چالش­ها، بسیاری از سیاست­گذاران، کارآفرینی در محیط­های دانشگاهی را امری ضروری و اجتناب ناپذیر می­دانند. هدف از آموزش کارآفرینی، تربیت افرادی است که بتوانند پس از تکمیل تحصیلات خود، افرادی مؤسس باشند و کسب و کاری را ایجاد کنند. بر این اساس، این پژوهش به بررسی موانع فراروی در برگزاری دوره­های کارآفرینی در مراکز علمی کاربردی کشاورزی استان فارس پرداخته است. این پژوهش به لحاظ هدف از نوع پژوهش های کاربردی و از لحاظ کنترل متغیرها از نوع توصیفی همبستگی بوده که به روش پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری این مطالعه شامل 1018 نفر از دانشجویان شاغل به تحصیل در چهار مرکز علمی­کاربردی کشاورزی استان فارس (شیراز، جهرم، علی آباد کمین و مرودشت) در سال تحصیلی 90-1389 بودند. از بین این افراد، با استفاده از روش نمونه­گیری طبقه­ای تصادفی تعداد 178 دانشجو به عنوان نمونه­های پژوهش انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده­ها پرسش­نامه­ای بود که روایی آن با کسب نظرات اساتید دانشگاه تأیید شد و پایایی آن نیز بر پایه ضریب آلفای کرونباخ 89/0 بدست آمد. بر اساس نتایج بدست آمده از تحلیل عاملی، ضعف خدمات مشاوره­ای و حمایتی (با میزان واریانس 50/19­درصد)، ناکافی بودن آموزش­های کاربردی (با میزان واریانس 89/17­درصد)، ضعف شناخت قوانین مالی و مدیریتی (با میزان واریانس 94/11­درصد) و ضعف برنامه­ریزی آموزشی (با میزان واریانس 67/11 درصد) موانع فراروی آموزش­های کارآفرینی در مراکز علمی­کاربردی کشاورزی استان فارس می‌باشند. مجموع این چهار عامل، 01/61 درصد از واریانس موانع آموزش­های کارآفرینی را تبیین کرده­اند